Consejos colaborativos para aprender español
DISCIPLINAS INVOLUCRADAS: Lengua española, Lenguas maternas, Arte, Publicidad, Historia, Prensa en soporte papel y on line
El alumno emplea un sistema formal de planificación para pensar y organizar su propuesta:
DURACIÓN:
Actividad abierta para todo un curso. Los alumnos pueden hacer cuantas propuestas deseen.
Llegado el fin de un curso tan interesante como este, solo me queda presentar el último proyecto propuesto: un nuevo blog.
El tiempo siempre se esfuma y realmente se trata solo de los pilares de una plataforma que quizá llegue a ser un punto de encuentro entre las personas que estudian español en todo el mundo.
En este nuevo blog al que le he dado nuevo formato, pretendo dar espacio a la imaginación de las personas y una oportunidad de expresarse en español con una motivación diferente: aconsejar.
TITULO DEL PROYECTO: Buenos consejos para
aprender español
OBJETIVOS:
Objetivo principal:
Reconocer consejos y dar recomendaciones en español con diferentes finalidades comunicativas.
Objetivos secundarios
específicos:
- Introducir las múltiples formas lingüísticas expresivas para proponer eficazmente en español
- Reflexionar sobre los matices funcionales de las diferentes expresiones de recomendación en lengua española
- Distinguir entre propuestas, órdenes y prohibiciones
- Utilizar imágenes sugerentes para la comunicación verbal en
DISCIPLINAS INVOLUCRADAS: Lengua española, Lenguas maternas, Arte, Publicidad, Historia, Prensa en soporte papel y on line
CONTENIDOS LING ÜÍSTICO-PRAGMÁTICOS: La expresión de los
consejos en español.
Proponer
1-
Registro formal
Verbo de propuesta + que + subjuntivo
Verbo de propuesta+ infinitivo
2-
Registro informal
Interrogación
3-
De forma general
Fórmula personal o impersonal + que + subjuntivo
Fórmula personal o impersonal + infinitivo
Dar órdenes
1-
Directamente
Verbo de mandato + que + subjuntivo
Verbo de mandato + infinitivo
Imperativo
o
Dar órdenes
o
Orden reforzada
o
Dar instrucciones
o
Animar a alguien
o
Avisar de un peligro
Infinitivo (uso coloquial poco correcto)
¡A + infinitivo!
Gerundio
Presente de indicativo
Futuro
2-
Indirectamente
Hay que + infinitivo
Condicional
Perífrasis verbal + infinitivo
Prohibir
1-
De manera personal
Verbo de prohibición + que + subjuntivo
Verbo de prohibición + infinitivo
Imperativo negativo
o
No + presente de subjuntivo
o
No + infinitivo (uso coloquial
o en letreros poco correcto)
Fórmula: No se te/os/les ocurra + infinitivo
2-
De manera colectiva
Fórmula impersonal
o
Se prohíbe + infinitivo
o
(Está) prohibido + infinitivo
o
Prohibido/a + sustantivo
o
No se permite + infinitivo
o
(Se ruega) no + infinitivo
o
No se puede + infinitivo
o
No se admite/admiten +
sustantivo
CONTENIDOS TRANSVERSALES:
·
La manipulación en publicidad
·
Registros e intenciones en la
comunicación
DESTINATARIOS:
estudiantes de Español Lengua Extranjera
·
Nivel
Propuesta aplicable a
partir del nivel A2 de Español Lengua Extranjera y extensible al resto de los
niveles del Portfolio Europeo de las Lenguas Modernas: B1 / B2 / C1 / C2
·
Edad
Jóvenes a partir de 16
años y adultos
·
Curso
Español Lengua Extranjera cursos Básico 2,
Intermedio y Avanzado
ACTIVIDAD PARA EL PROYECTO:
·
1- Selección de fotografías de
cualquier lugar:
o
Paneles publicitarios en vía
pública, medios de transporte, tiendas, redes sociales, prensa, graffitis, et.
o
Se valorará la calidad de la
imagen.
o
Se valorará la originalidad
o
Especificar la fuente de la imagen:
Localización original de la
imagen (localidad y país)
Autor si lo hay y en su defecto marcarlo como anónimo
Tipo de imagen: anuncio, cartel oficial, graffiti,
etc.
· 2- Añadir el lema que acompaña a
la imagen en el idioma original (detallando qué idioma es) y proponer debajo la
traducción correspondiente al español
· 3- Propuesta de la recomendación,
objeto de la actividad: el estudiante ha de escribir un nuevo lema de
recomendación para aprender español, consejo relacionado con su imagen
seleccionada y cuyas condiciones son emplear correctamente una de las
estructuras propuestas para esta intención comunicativa e incluir la palabra español.
MODALIDAD DE INTERCAMBIO:
- El blog colaborativo de clase será una modalidad de intercambio para los alumnos que cursan presencialmente Español Lengua Extranjera en el aula.
- El grupo de WhatsApp del aula también se platea como un soporte para intercambiar imágenes de fotografías hechas por los propios alumnos con la cámara de sus móviles en la calle y desde el cual pueden subir al blog de clase.
- Dado que la propuesta pretende tener un alcance más global, que exceda a los límites del aula física y del curso temporal, la red social Facebook es la que servirá de soporte a las presentaciones de todos los estudiantes de español por tener más alcance en la red. Para ello, se creará una página: Consejos para aprender español
PRODUCTO Y RESULTADOS ESPERADOS:
Una nueva página en Facebook con fines
educativos es el resultado de esta propuesta. Las redes sociales tienen un
impacto inmediato que con este proyecto se quiere potenciar para el aprendizaje
de una lengua extranjera, idea que puede hacerse extensible a cualquier otro
idioma en proceso de aprendizaje en un mundo tan globalizado como es el
nuestro, el del s. XXI.
Conseguir que los estudiantes de lengua
española diferencien las diversas estructuras de expresión de consejos en esta
segunda lengua para ellos, las comparen con sus lenguas de origen es el
resultado que se espera.
Las imágenes en nuestra sociedad no valen más que mil palabras porque pueden
ser interpretables de mil maneras diferentes. En esta propuesta son los
estudiantes del español de todo el mundo quienes de forma colaborativa generan
esas interpretaciones.
RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Recursos Web:
·
Para la presentación de la
actividad en el blog de clase se plantea el uso del panel visual colaborativo: https://padlet.com/
·
Para visualizar en el aula y en
sesión plenaria las propuestas por hechas mediante WhatsApp: https://web.whatsapp.com/
·
Herramienta diccionario: http://www.clicklex.com/
·
Herramienta de traducción: http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=traductor
Programas /
aplicaciones:
·
Paint
·
PhotoScape
·
WhatsApp
Enlaces de referencia:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1
Evaluación del proceso
- Competencia organizativa:
o La imagen seleccionada le sugiere un lema
o Busca una imagen para un lema ya decidido previamente.
Uso de borardor: presentación de la propuesta en el blog del aula, soporte de exposición colectiva de todas las aportaciones: imagen + lema original (referencia de la fuente) + traducción al español + propuesta personal de consejo en un nuevo lema
- Competencia colaborativa
·
El alumno brinda
sugerencias a los compañeros para mejorar contenido, organización y claridad de
otras propuestas.
·
El alumno comparte con
sus compañeros ideas y acepta las observaciones para mejorar las suyas.
1 Evaluación final:
Corrección ortográfica, gramatical y buena presentación
Adecuada relación texto/imagen: competencia
funcional
Uso de fuentes y referencia a las mismas.
Atención a los derechos de autor
Publicación de la propuesta en la página de
Facebook y comentarios a otras ya publicadas
Actividad abierta para todo un curso. Los alumnos pueden hacer cuantas propuestas deseen.
